¿Cómo aprendemos?

El
cerebro humano es una máquina extraordinaria, capaz de transformarse a sí misma
a partir de la experiencia y de albergar talentos que nos vuelven únicos como
especie: lenguaje, lectura, matemáticas, creación artística. La más asombrosa
de sus facultades es sin dudas la del aprendizaje, aquella que nos permite no
solo adaptarnos a las circunstancias, sino también lanzarnos con entusiasmo en
busca de lo desconocido. Un bebé aprende más rápido y más profundo que
cualquier dispositivo de inteligencia artificial. Y por si esto fuera poco, los
seres humanos han inventado un medio de inconmensurable eficacia para expandir
su fabulosa capacidad. ¿Robots inteligentes? ¿Supercomputadoras? No: la
escuela, esa poderosa institución de alcance masivo que acelera el desarrollo
de nuestras habilidades y la transmisión del conocimiento acumulado por
generaciones. Reuniendo aportes de las neurociencias, la psicología cognitiva,
la informática y la pedagogía, ¿Cómo aprendemos? explora en detalle las investigaciones
acerca del aprendizaje y sus fundamentos biológicos: ¿cuáles son los procesos
neuronales implicados?, ¿por qué la infancia y la juventud son tan sensibles?,
¿podemos seguir aprendiendo toda la vida?, ¿cuánto hay de innato y cuánto de
adquirido en los dominios más relevantes de nuestro conocimiento? ¿Todos somos
iguales a la hora de aprender? ¿Cuál es el rol de la memoria, de la atención?
¿Qué papel cumplen la nutrición, el sueño o la actividad física en el
desarrollo? ¿Qué función tiene el error? Pero Stanislas Dehaene, célebre
neurocientífico y presidente del Consejo Científico de Educación Nacional de
Francia, no se queda en el laboratorio: para que todos podamos aprender a
aprender, plantea con claridad las consecuencias prácticas de estos
descubrimientos. Entre ellas, destaca el valor intrínseco del juego, el placer
y la socialización, pero también de la concentración, la práctica continuada y
la evaluación. De la mano de los cuatro pilares del aprendizaje –la atención,
el compromiso activo, el buen feedback y la consolidación–, lleva
recomendaciones precisas para implementar en la familia y en la escuela de
manera cotidiana