La educaci\u00f3n como pr\u00e1ctica de la libertad se public\u00f3 en 1965, durante su exilio en Chile. Fue la primera de las grandes obras de Paulo Freire en la que critic\u00f3 de forma implacable los sistemas tradicionales de educaci\u00f3n, convirti\u00e9ndose en uno de los principales motores de la revoluci\u00f3n educativa en Brasil. Junto a su esposa, Elza otra gran educadora, elabor\u00f3 un innovador (y necesario) m\u00e9todo de alfabetizaci\u00f3n que se vinculaba a los intereses de los desamparados y que desarroll\u00f3 en su ciudad natal, Recife. Este modelo se basaba en una educaci\u00f3n construida sobre el di\u00e1logo, permitiendo a cada persona contribuir en su desarrollo personal. Freire logr\u00f3 que la educaci\u00f3n abandonara su funci\u00f3n domesticadora para convertirse en un camino hacia la libertad, cuyo objetivo primero era la toma de conciencia de las personas como individuos, para as\u00ed evitar la masificaci\u00f3n.\u00a0
\nLa pedagog\u00eda de Freire podr\u00eda denominarse como de la conciencia. El autor plantea que la educaci\u00f3n debe concebirse como una acci\u00f3n cultural dirigida al cambio: el sistema educativo debe ayudar a que el sujeto contribuya al cambio social al proveer al educando de los instrumentos contra el desarraigo, pues la educaci\u00f3n en la decisi\u00f3n y en la responsabilidad social y pol\u00edtica sustituye la anterior pasividad por nuevas pautas de participaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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