Consolidar los fundamentos de la psicolog\u00eda moral actual entre nosotros y abrirla a la investigaci\u00f3n emp\u00edrica psicoeducativa es el objeto de este libro, concebido desde una perspectiva multidisciplinar, y en el que el equipo de investigadores que en \u00e9l colabora se ha propuesto la tarea de clarificar la psicolog\u00eda de la conducta moral. La primera parte ofrece un recorrido hist\u00f3rico de los estudios sobre psicolog\u00eda moral, del cuerpo de conocimientos que la integran y de las grandes teor\u00edas psicol\u00f3gicas, con especial menci\u00f3n a los planteamientos de Piaget y de Kohlberg, reconocidos protagonistas de la l\u00ednea dominante en la psicolog\u00eda moral actual. En la segunda parte, tras efectuar la presentaci\u00f3n de los instrumentos de medida del desarrollo moral, se marcan los objetivos y condiciones de la intervenci\u00f3n psicoeducativa desde una perspectiva pr\u00e1ctica, para dedicar la tercera parte a las diversas investigaciones realizadas en nuestro pa\u00eds por los autores, dirigidas a constatar el influjo de la educaci\u00f3n y de la edad, as\u00ed como el efecto de! sexo, en la capacidad para razonar sobre problemas sociomorales. Ofrece este libro informaci\u00f3n reciente, documentaci\u00f3n seleccionada y orientaciones sobre t\u00e9cnicas de trabajo, y transmite todo ello razonables impulsos para seguir profundizando en los temas relacionados con la psicolog\u00eda de la conducta moral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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