{"id":15326,"date":"2025-11-04T14:56:00","date_gmt":"2025-11-04T14:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dev2.cantalupe.net\/sigloxxi\/libro\/manual-de-evaluacion-psicologica\/"},"modified":"2025-11-04T14:56:00","modified_gmt":"2025-11-04T14:56:00","slug":"manual-de-evaluacion-psicologica","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/dev2.cantalupe.net\/sigloxxi\/libro\/manual-de-evaluacion-psicologica\/","title":{"rendered":"Manual de evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"<p>Solapa: La evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica constituye un claro ejemplo de la evoluci\u00f3n que ha experimentado durante los \u00faltimos a\u00f1os la psicolog\u00eda en general. En la actualidad, la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica hace referencia a un concepto que engloba la aplicaci\u00f3n de tests y el psicodiagn\u00f3stico. La aplicaci\u00f3n de tests constituye \u00fanicamente una peque\u00f1a parte del proceso de recogida de informaci\u00f3n que supone la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica; esta \u00faltima disciplina va m\u00e1s all\u00e1 de la simple recogida de informaci\u00f3n, pues exige la formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis, su contrastaci\u00f3n, as\u00ed como la toma de decisiones con respecto a los instrumentos con el fin de alcanzar unos objetivos preestablecidos (descripci\u00f3n, clasificaci\u00f3n, predicci\u00f3n y\/o cambio). Por otro lado, una segunda caracter\u00edstica de la actual evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica es que va m\u00e1s all\u00e1 de un simple diagn\u00f3stico, pues sus objetivos se ampliaron de una persona en concreto a un grupo, a un ambiente o a un programa o tratamiento. El libro est\u00e1 estructurado en seis partes (aspectos conceptuales y metodol\u00f3gicos, t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica, evaluaci\u00f3n de la inteligencia, evaluaci\u00f3n del aprendizaje y desarrollo, evaluaci\u00f3n de la personalidad y evaluaci\u00f3n en otras \u00e1reas), participando m\u00e1s de cuarenta destacados especialistas espa\u00f1oles y extranjeros que lo convierten en un significativo exponente de la actual evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica. Gualberto Buela-Casal es licenciado en Psicolog\u00eda y diplomado en Criminolog\u00eda por la Universidad de Santiago de Compostela, y doctor en Psicolog\u00eda por la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid. Ha trabajado como investigador en el Servicio de Evaluaci\u00f3n del Centro Nacional de Investigaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n Educativa del MEC (Madrid), posteriormente fue profesor de Psicolog\u00eda en la Universidad de M\u00e1laga, en la Universidad de Ja\u00e9n y profesor invitado en la University of California UCSB. En la actualidad trabaja en la Universidad de Granada. Es autor y\/o director de varios libros en el \u00e1mbito de la psicolog\u00eda cl\u00ednica como, por ejemplo, el Manual de evaluaci\u00f3n en psicolog\u00eda cl\u00ednica y de la salud (Ed. Siglo XXI) y de diversos art\u00edculos en revistas internacionales. Est\u00e1 especializado en t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica, psicofisiolog\u00eda cl\u00ednica, los trastornos del sue\u00f1o, peritajes psicol\u00f3gicos, evaluaci\u00f3n de programas y psicolog\u00eda de la salud. J. Carlos Sierra es licenciado en Psicolog\u00eda por la Universidad de Santiago de Compostela y doctor en Psicolog\u00eda por la Universidad de Granada. Sus intereses como investigador y docente se centran en el campo de la sexualidad humana y en la evaluaci\u00f3n de los trastornos del sue\u00f1o y de los efectos residuales del tratamiento farmacol\u00f3gico de dichos trastornos. Es coautor del libro Los trastornos del sue\u00f1o (1994), codirector del Manual de evaluaci\u00f3n en psicolog\u00eda clinica y de la salud (1996) y de diversos trabajos en revistas internacionales sobre evaluaci\u00f3n de la activaci\u00f3n y la vigilancia. En la actualidad es profesor titular de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad de Granada, en donde imparte docencia de evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Solapa: La evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica constituye un claro ejemplo de la evoluci\u00f3n que ha experimentado durante los \u00faltimos a\u00f1os la psicolog\u00eda en general. En la actualidad, la evaluaci\u00f3n psicol\u00f3gica hace referencia a un concepto que engloba la aplicaci\u00f3n de tests y el psicodiagn\u00f3stico. 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