{"id":15828,"date":"2025-11-04T14:58:21","date_gmt":"2025-11-04T14:58:21","guid":{"rendered":"https:\/\/dev2.cantalupe.net\/sigloxxi\/libro\/psicologia-del-desarrollo\/"},"modified":"2025-11-04T14:58:27","modified_gmt":"2025-11-04T14:58:27","slug":"psicologia-del-desarrollo","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/dev2.cantalupe.net\/sigloxxi\/libro\/psicologia-del-desarrollo\/","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda del desarrollo"},"content":{"rendered":"<p>Solapa: Un objetivo pretende alcanzar este libro: presentar unas bases te\u00f3ricas coherentes del desarrollo humano; establecer una teor\u00eda general del desarrollo que pueda abarcar todos los hechos generados por los investigadores que se llaman a s\u00ed mismos ?psic\u00f3logos del desarrollo?. El marco te\u00f3rico que el autor establece permite a los estudiantes interpretar los hechos y discurrir sobre posibles aplicaciones terap\u00e9uticas. La obra consta de cinco partes. En la primera se estudian los procesos biol\u00f3gicos b\u00e1sicos que conforman el desarrollo, que es el resultado de tres procesos: la expresi\u00f3n gen\u00e9tica, el aprendizaje y la epig\u00e9nesis. La segunda parte se centra en la observaci\u00f3n del ni\u00f1o reci\u00e9n nacido, su mundo y su desarrollo motor. La tercera parte estudia el desarrollo cognitivo en la infancia y en la adolescencia. Los or\u00edgenes de las diferencias individuales en la capacidad cognoscitiva son tratados en la cuarta parte. La \u00faltima parte se ocupa del desarrollo social. Las numerosas ilustraciones y los \u00edndices tem\u00e1tico y de nombres facilitan el seguimiento de las l\u00edneas maestras establecidas por el autor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Solapa: Un objetivo pretende alcanzar este libro: presentar unas bases te\u00f3ricas coherentes del desarrollo humano; establecer una teor\u00eda general del desarrollo que pueda abarcar todos los hechos generados por los investigadores que se llaman a s\u00ed mismos ?psic\u00f3logos del desarrollo?. El marco te\u00f3rico que el autor establece permite a los estudiantes interpretar los hechos y discurrir sobre posibles aplicaciones terap\u00e9uticas. La obra consta de cinco partes. En la primera se estudian los procesos biol\u00f3gicos b\u00e1sicos que conforman el desarrollo, que es el resultado de tres procesos: la expresi\u00f3n gen\u00e9tica, el aprendizaje y la epig\u00e9nesis. La segunda parte se centra en la observaci\u00f3n del ni\u00f1o reci\u00e9n nacido, su mundo y su desarrollo motor. La tercera parte estudia el desarrollo cognitivo en la infancia y en la adolescencia. Los or\u00edgenes de las diferencias individuales en la capacidad cognoscitiva son tratados en la cuarta parte. La \u00faltima parte se ocupa del desarrollo social. 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